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省教育督导评估组:永平达到国家规定的基本均衡县评估认定标准

标签:评估 工作 发展 义务教育  日期:2017-06-18 01:29
6月12日至13日省政府督学、省教育厅副总督学吕志雄率队,,到永平督导评估义务教育均衡发展工作
6月12日至13日,省政府督学、省教育厅副总督学吕志雄率队,到永平督导评估义务教育均衡发展工作。 县领导阿泽新、字云飞、马伟军、李春、万国萍、赵丽帆、赵泉禹陪同督导评估。

6月12日上午,召开永平县义务教育均衡发展督导评估汇报会。副州长洪云龙出席会议并讲话,州教育局局长张春骅宣读永平义务教育均衡发展州级复核意见,县长字云飞汇报义务教育均衡发展工作。

下午,评估组分组抽查15所学校,其中10所小学、3所初中、1所完中、1所九年制学校。并根据关于《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况》的入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面23项指标,对永平县人民政府推进义务教育基本均衡发展工作进行认真细致的评估。

6月13日,省督导评估组召开评估意见反馈会。督导评估组认为,永平县始终把义务教育均衡发展工作作为重点工作来抓,全面实施“科教兴县”战略,不断加大教育投入,改善办学条件、优化育人环境、提升办学品位,着力提升农村学校和薄弱学校办学水平,不断缩小城乡之间、学校之间办学水平,提高教育质量,努力推进义务教育均衡发展,已达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准。但还存在城乡教学设备配备不到位,实施工程进度缓慢,教师比例分配不均,音、体、美、科学教师配备不足等问题,希望县委、县政府对标对表加强整改,3个月内将整改情况上报省教育督导室。

督导评估组强调,要加快工程建设进度和设备配置速度,国家验收前,保证义务教育阶段学校的办学条件达到指标要求;要认真测算音、体、美等专业教师缺口数量,有计划地制定师资补充方案,改革创新教师培训培养机制,加强专业培养,提高教师整体素质,促进教师资源配置基本均衡;要深化教师流动机制改革,采取交流帮扶、挂钩帮扶、结对帮扶等办法,从资源共享上推进义务教育均衡发展,促进薄弱学校加快发展;要健全控辍保学长效机制,落实主体责任,不断完善依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等措施,着力抓好控辍保学工作;要坚持在发展中求均衡、在均衡中促发展,尽力解决大规模学校、大班额问题,提升均衡水平。

县长字云飞代表县委、县政府作表态发言。字云飞表示,将紧紧围绕督导评估组反馈的意见,以问题为导向,对标对表,列出问题清单,制定整改方案和措施,限期整改落实到位;加快工程进度,加强工程监管,严把工程质量,推进各类功能室、仪器室、实验室的配备;加大财政投入,积极筹措、合理调度教育经费,为义务教育均衡发展提供保障;合理、均衡配置师资力量,优化城乡教师队伍结构,建强教师队伍;规范办学行为,完善招生制度,核定办学规模,规范班额设置。

期间,省督导评估组还召开校长、教师、家长、人大代表、政协委员座谈会,进行满意度调查问卷,征求公众意见。

 

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