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【来源:大理日报】

□ 特约记者张树禄

 

近年来，巍山县实施“科教兴巍”战略，坚持“六优先”，教育事业优先规划、教育工作优先考虑、教育经费优先安排、教育问题优先解决、教师待遇优先落实、教育干部优先配备，强力推动教育事业发展。2016年12月，巍山县通过国家级义务教育均衡发展督导检查，被评为义务教育发展基本均衡县。

在全面改善学校办学条件上，巍山县不断加强基础设施建设，实施了中小学“校安工程”、农村学前教育推进工程、“全面改薄”等11大类项目，共投入资金约6.6亿元，新征土地1040亩，整体搬迁学校8所，改扩建学校89所，新建、改扩建校舍约30万平方米，排除D级危房12万平方米。加强设施设备配备，共投入资金约6690万元，完成各功能室建设及设施设备、图书配置补充工作。目前，全县百名学生生机比小学达16台、初中达13台，生均图书小学达23册，中学达31册，每个乡镇都至少有一间录播教室，各项办学条件均达到省定标准。

在全面加强教师队伍建设上，巍山县不断加强师德师风建设，制定《巍山县人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施办法》，建立完善师德师风考核机制，形成尊师重教、爱岗敬业、乐教清廉的良好风气。科学配置教师资源，根据工作需要适当提高了教师配备标准，及时补充紧缺学科教师，近三年共招聘义务教育阶段教师181人补充到农村薄弱学校。加大培训力度，将公用经费总额的5%作为教师培训经费，完善教师培训制度和机制，抓好教师校本培训和继续教育培训，抓好优秀教师的培养力度。建立完善校长、教师交流机制，有计划选派城镇优秀校长和抽调优秀中青年教师到农村薄弱学校挂职支教，2014年以来，在义务教育学校中，共进行学校领导交流198人次，教师轮岗交流聘用393人次，2016年校长交流比例达56%，教师交流比例达27.98%。

在全面提升学校管理水平上，巍山县不断加强学校管理，强化制度建设，打造办学特色，提升育人环境，逐步形成民主、科学、规范、精细的管理制度。全面落实经费保障机制，制定下发了《中小学公用经费管理实施细则》等经费使用内部稽核和控制制度，及时、足额下达各项专项资金，并向社会公示。突出抓好校园文化建设，大力打造文化墙、文化长廊，启迪了学生思维，营造了良好的文化环境。在中小学校开设爱国主义、民族歌舞和文明礼仪等课程，有效促进了学生的全面发展。教育、公安、安监等部门认真配合学校加强校园周边环境整治，强化安全管理。

目前，巍山县学前教育、初步形成“以一级幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、民办幼儿园为主体、支教点为补充，公民办齐头并进”的多元化学前教育服务体系，普及程度逐步提高，办园质量不断提升，实现了每个乡镇至少有一所公办幼儿园的目标，成功创建2所省级一级一等园、1所一级三等园，学前三年毛入园率达91.35%，学前教育已处于全省领先水平，云南省学前教育工作推进现场会成功在巍山举办。在义务教育方面，抓住义务教育均衡发展机遇，积极改善办学条件，均衡配置教育资源，逐步缩小乡镇、校际间差距，认真解决农村留守儿童、进城务工人员子女、农转城子女和特殊教育学生等弱势群体子女平等接受教育问题。2016年，适龄儿童入学率为99.94%，辍学率为0.01%；初中学龄人口毛入学率为114.47%，辍学率为1.69%；义务教育残疾儿童入学率为95.11%；九年义务教育巩固率为92.18%。2016年12月顺利通过国家教育督导委员会的督导检查。在高中阶段教育方面，去年全县1285人参加普通高考，高考总上线率达99.46%，居全州第一位。其中本科上线人数868人，居全州第三位；600分以上24人（比上年增加20人），居全州第四位。职业高中毕业生就业率达100%；43名高考班毕业生参加“三校生”考试，上线率达100%。